Aquí os presento el proyecto que he creado con "SCRATCH" para trabajar las familias de instrumentos. En este programa podemos cambiar los instrumentos existentes por otros, y podemos variar todo lo creamos conveniente, tanto nosotros como con ayuda de las aportaciones dadas por los alumnos, correspondientes a fallos, motivaciones o necesidades de cada momento determinado.
Espero os guste y también propongo me comentéis los fallos o modificaciones que creáis necesarias para que dicho programa sea más operativo y práctico. Gracias por adelantado.
enlace: FAMILIAS DE INSTRUMENTOS
Utilización: Hay que empezar el juego clickeando en la bandera verde. A continuación tienes que arrastrar cada instrumento al cuadrante de la familia que le corresponde. Si aciertas se colocará en ese cuadrante te dirá una frase para que sepas qué instrumento es y contabilizará un intento. Si fallas, volverá al lugar dónde lo cogiste y te contará, también, un intento. Al finalizar tendrás que ver la diferencia entre los intentos (X) y los instrumentos que aparecen (12) para así comprobar cuantas veces ha errado el alumno.
Espero todas las aportaciones que creáis oportunas para engrandecer dicho proyecto y que sea lo más útil posible para el alumnado. Gracias de nuevo.
sábado, 13 de diciembre de 2014
viernes, 12 de diciembre de 2014
ALGORITMO PLAZA MAYOR
En el curso: "DE ESPECTADOR A PROGRAMADOR" tuvimos que calcular cuantas personas cabrían en una manifestación dentro de la Plaza Mayor de Madrid, para el cual yo realicé mi propia explicación o teoría:
"Según SYGPAC, que es el Sistema de Identificación de Parcelas Agrícolas (implantado en toda la Unión Europea), la Plaza Mayor de Madrid tiene 9660 metros cuadrados (sin contar los soportales.) En algunos escritos aparece como medición: 129m x 94m, pero no es la actual.
Para poder realizar este cálculo la D.G. de Urbanismo y Estrategia Territorial, Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio utiliza un programa llamado “planea.” Para acceder a él, pon en google “PLANEA”, entra y cliquea en “CARTOGRAFÍA” y a continuación en “VISOR CARTOGRAFÍA”, buscas “PLAZA MAYOR” u otro lugar y con las herramientas de pantalla, en el mapa, puedes medir, sacar el área de un lugar, etc…
En la vista aérea de la Plaza Mayor se puede apreciar que está diseñada en rectángulos grises y de color blanco. Si nos fijamos en los grises delimitan perfectamente toda la superficie de la plaza. Hay 49 cuadrados (7 x 7). Si los medimos con “PLANEA” (teniendo en cuenta que los lados de los rectángulos son comunes, por lo que la medición tiene que ser por el centro de la línea gris) vemos que tienen 182 metros cuadrados. Si los multiplicamos por 49 no nos da 9660 m2 ya que entre el límite externo de los cuadrados y la fachada de la plaza existe un margen gris tipo acera (que no contabilizamos por su proximidad a la pared). De esos 49 cuadrados están ocupados, por las terrazas y aledaños de los restaurantes y bares, unos 17 y por la figura ecuestre de Felipe III y las cuatro farolas otros 2 cuadrantes que no pueden ser ocupados por personas, por lo tanto nos quedarían 30 cuadrantes libres de mobiliario urbano, disponibles para manifestantes.
Teniendo en cuenta que cada rectángulo tiene182 metros cuadrados aproximadamente y que para el caso que nos interesa, la plaza estaría llena de gente de pie, pero no tan densa como en un concierto, ya que en las manifestaciones la gente charla, se da la vuelta, se mueven con cierta facilidad…, por lo que podríamos decir que habría unas 3 personas por metro cuadrado, lo que ascendería a un total de 546 personas por cuadrante (182 m2 x 3 personas = 546 personas) que al multiplicarlas por los 30 cuadrantes libres para ocupar la gente, saldrían unas 16380 manifestantes.
Como se dice que la técnica debe ser utilizada con recursos que estén al alcance de un grupo de voluntarios, todos éstos están disponibles en la página “PLANEA” que he explicado al principio, solo habría que tener en cuenta la masificación (lo juntas que estén las personas entre sí, para ver las que puedan entrar en cada metro cuadrado), pero si no fuera posible utilizar este recurso, entonces no tendremos en cuenta los metros cuadrados sino el propio diseño matemático de la plaza y contaremos el número de cuadrantes grises que se queden libres, realmente, en ese momento (restaremos a 49 rectángulos totales todos aquellos que hayan ocupados por mesas y sillas de terrazas y otro mobiliario que pudiera haber en ese momento, contando los dos de la estatua y farolas). Cuando lo sepamos, podemos contar las personas de un cuadrante y multiplicarlas por el resultado anterior, o sea, por los cuadrantes que se han contado como libres."
Ahora la he realizado en el programa "scratch" intentando, al modificar el porcentaje del objeto, que me diera la solución que creo es la correcta, siempre que no haya una convocatoria con una masificación total. Éste es el enlace: algoritmo plaza mayor
"Según SYGPAC, que es el Sistema de Identificación de Parcelas Agrícolas (implantado en toda la Unión Europea), la Plaza Mayor de Madrid tiene 9660 metros cuadrados (sin contar los soportales.) En algunos escritos aparece como medición: 129m x 94m, pero no es la actual.
Para poder realizar este cálculo la D.G. de Urbanismo y Estrategia Territorial, Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio utiliza un programa llamado “planea.” Para acceder a él, pon en google “PLANEA”, entra y cliquea en “CARTOGRAFÍA” y a continuación en “VISOR CARTOGRAFÍA”, buscas “PLAZA MAYOR” u otro lugar y con las herramientas de pantalla, en el mapa, puedes medir, sacar el área de un lugar, etc…
En la vista aérea de la Plaza Mayor se puede apreciar que está diseñada en rectángulos grises y de color blanco. Si nos fijamos en los grises delimitan perfectamente toda la superficie de la plaza. Hay 49 cuadrados (7 x 7). Si los medimos con “PLANEA” (teniendo en cuenta que los lados de los rectángulos son comunes, por lo que la medición tiene que ser por el centro de la línea gris) vemos que tienen 182 metros cuadrados. Si los multiplicamos por 49 no nos da 9660 m2 ya que entre el límite externo de los cuadrados y la fachada de la plaza existe un margen gris tipo acera (que no contabilizamos por su proximidad a la pared). De esos 49 cuadrados están ocupados, por las terrazas y aledaños de los restaurantes y bares, unos 17 y por la figura ecuestre de Felipe III y las cuatro farolas otros 2 cuadrantes que no pueden ser ocupados por personas, por lo tanto nos quedarían 30 cuadrantes libres de mobiliario urbano, disponibles para manifestantes.
Teniendo en cuenta que cada rectángulo tiene182 metros cuadrados aproximadamente y que para el caso que nos interesa, la plaza estaría llena de gente de pie, pero no tan densa como en un concierto, ya que en las manifestaciones la gente charla, se da la vuelta, se mueven con cierta facilidad…, por lo que podríamos decir que habría unas 3 personas por metro cuadrado, lo que ascendería a un total de 546 personas por cuadrante (182 m2 x 3 personas = 546 personas) que al multiplicarlas por los 30 cuadrantes libres para ocupar la gente, saldrían unas 16380 manifestantes.
Como se dice que la técnica debe ser utilizada con recursos que estén al alcance de un grupo de voluntarios, todos éstos están disponibles en la página “PLANEA” que he explicado al principio, solo habría que tener en cuenta la masificación (lo juntas que estén las personas entre sí, para ver las que puedan entrar en cada metro cuadrado), pero si no fuera posible utilizar este recurso, entonces no tendremos en cuenta los metros cuadrados sino el propio diseño matemático de la plaza y contaremos el número de cuadrantes grises que se queden libres, realmente, en ese momento (restaremos a 49 rectángulos totales todos aquellos que hayan ocupados por mesas y sillas de terrazas y otro mobiliario que pudiera haber en ese momento, contando los dos de la estatua y farolas). Cuando lo sepamos, podemos contar las personas de un cuadrante y multiplicarlas por el resultado anterior, o sea, por los cuadrantes que se han contado como libres."
viernes, 28 de noviembre de 2014
Una "historia colaborativa en scratch"
Estoy haciendo un curso denominado: "De espectador a programador: El camino para entender la tecnología aprendiendo a manejarla" el cual me está ocupando mucho tiempo, debido a lo poco hábil que soy con las nuevas tecnologías; de ahí que escogiera éste y no otro, para ver si poco a poco y por obligación me pongo al día, algo que voy consiguiendo. En fin, en dicho curso he tenido que realizar una actividad en la que debía hacer un proyecto en "SCRATCH" en el que los personajes interactuaran entre si y con el usuario de éste. No ha sido fácil, pero tampoco especialmente difícil, ya que me he limitado a pensar una historia y a seguir los pasos que detalladamente me explicaban los apuntes del curso, que he de decir que están muy bien, tanto por su sencillez en la exposición como por su extensión. El mayor problema lo he tenido en el momento de no solapar informaciones, ya que al ser 3 personajes tienes que estar muy concentrado en conseguir esta coordinación. Si te sale a la primera, perfecto, pero, si no te sale y en casa los niños, el teléfono, la puerta... te despistan, tienes que empezar a mirar todos los personajes para no incurrir en ninguna contradicción.
En el ejercicio de terminar o completar un proyecto de uno de mis compañeros/as de curso tardé mucho más tiempo, ya que tenía que estudiar la parte que tenía que modificar para conseguir mi objetivo y hubo un momento muy desesperante en el que yo intentaba que realizaran una orden concreta y no había manera. Al final, después de innumerables cambios, ¡lo logré! Lo más simpático es que cualquiera que lo vea puede pensar que el cambio es nimio, pero el esfuerzo es incalificable, a pesar de su simpleza.
Decir que el programa tiene aplicaciones curiosas, pero, tendré que practicar bastante para que la realización de un proyecto no me lleve una eternidad.
Gracias a todos y seguiremos aprendiendo.
En el ejercicio de terminar o completar un proyecto de uno de mis compañeros/as de curso tardé mucho más tiempo, ya que tenía que estudiar la parte que tenía que modificar para conseguir mi objetivo y hubo un momento muy desesperante en el que yo intentaba que realizaran una orden concreta y no había manera. Al final, después de innumerables cambios, ¡lo logré! Lo más simpático es que cualquiera que lo vea puede pensar que el cambio es nimio, pero el esfuerzo es incalificable, a pesar de su simpleza.
Decir que el programa tiene aplicaciones curiosas, pero, tendré que practicar bastante para que la realización de un proyecto no me lleve una eternidad.
Gracias a todos y seguiremos aprendiendo.
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